為孩子選擇少兒英語培訓(xùn)班的好處
現(xiàn)在少兒英語培訓(xùn)除了英語知識、技能和能力之外，還包括同英語文化相關(guān)的文化素質(zhì)，注重英語培訓(xùn)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是其未來發(fā)展的一大趨勢?，敩斅蹇捎⒄Z專家表示，少兒英語學(xué)習(xí)不僅要注重聽、說、讀、寫、等能力的培養(yǎng)，還應(yīng)吸收英語語言文化精華，提高文化修養(yǎng)，培養(yǎng)一種新的思維方式。只有重視了能力、情感和思維等一體的素質(zhì)培養(yǎng)，才是真正全面提高了英語素質(zhì)。在當(dāng)今這個國際化、全球化和信息高速流轉(zhuǎn)、競爭日趨激烈的時代，掌握英語要比以往任何時候更為重要。
英語語言能力被確認(rèn)為當(dāng)代青少年的一種重要能力。很多家長認(rèn)為英語培訓(xùn)班不可靠，那里只是玩的地方。事實上還是有很多家長把孩子送去英語培訓(xùn)班，因為他們見到了效果。為孩子選擇少兒英語培訓(xùn)班。好處有以下幾點，供家長們參考。
第一，可及時為孩子查缺補漏，增強孩子對知識的掌握能力。目前，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識多，作業(yè)量大。教師在課堂上對學(xué)生的授課也難以做到面面俱到，對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，在基礎(chǔ)知識不牢固的情況下勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西會越積越多。去少兒英語培訓(xùn)班可以彌補孩子在課堂學(xué)習(xí)的不足。
第二，去少兒英語培訓(xùn)班可以有針對性地授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽課的興趣。相反，少兒英語培訓(xùn)班都是精品小班，則針對性較強，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然大大提高。
第三，可以增強學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。英語培訓(xùn)班的教學(xué)風(fēng)格往往不同于學(xué)校，學(xué)校為了學(xué)習(xí)成績往往忽略了學(xué)習(xí)興趣的培訓(xùn)，在教學(xué)方法上也較為死板。英語培訓(xùn)班可以幫少兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。
中小學(xué)英語應(yīng)試需求大幅降低。教育部頒布的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》最新修正：四到六年級有少量四年級以上外語不統(tǒng)考。專家解讀：如果英語考試成績不再作為中高考的主要參考科目，意味著無論是學(xué)生自己還是老師都將淡薄應(yīng)試英語的重要性，學(xué)生反而會把大把的時間花在英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)上。
側(cè)重培養(yǎng)實用能力的英語機(jī)構(gòu)將突增。在高考英語改革推動下，對英語使用能力的需求將加速擴(kuò)大，以“聽說讀寫”能力為主的教學(xué)機(jī)構(gòu)將被亟需；隨著上海紐約大學(xué)、香港某大學(xué)大陸辦校招生的擴(kuò)大，也映射出了英語使用能力的需求將加速擴(kuò)大?？梢灶A(yù)見，以實用英語為主的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將成為英語行業(yè)的香餑餑，也是英語培訓(xùn)行業(yè)的大勢所趨。
寓教于樂，學(xué)中玩、玩中學(xué)，在游戲與活動中激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，浸泡式學(xué)習(xí)英語的氛圍，小班教學(xué)，8人開班，12人滿班，科學(xué)合理的班級人數(shù)制定，既能充分調(diào)動小孩的學(xué)習(xí)積極性，在U字型的課堂里又能讓每個小孩得到老師足夠的關(guān)懷與關(guān)注。
